Matahari pagi baru saja memanjat pucuk pepohonan Bogor ketika keriuhan tak biasa terdengar dari Gedung SDIT Insantama. Kamis, 5 Maret 2026, suasana sekolah dipenuhi energi kreatif yang terasa hingga ke koridor-koridor. Hari itu digelar Galeri Ramadhan, salah satu rangkaian kegiatan dalam program Kepompong Ramadhan SDIT Insantama.
Dalam kegiatan ini, panitia menghadirkan sejumlah aktivitas yang disusun dalam bentuk pos-pos. Dari satu pos ke pos lainnya, siswa menjelajah berbagai pengalaman yang memadukan unsur intelektual dan spiritual. Penjelajahan dimulai dari Pos Galeri, sebuah ruang pamer yang menampilkan karya dan dokumentasi kegiatan siswa selama Ramadhan.
Di sepanjang selasar, perhatian siswa tertuju pada deretan foto yang merekam berbagai momen ibadah anak-anak selama Ramadhan. Foto-foto tersebut dipajang berdampingan dengan karya tiga dimensi berupa replika bedug dan masjid yang dibuat oleh siswa. Selain itu, terdapat pula hasil literasi berupa surat-surat yang ditulis siswa untuk saudara-saudara di Palestina. Surat-surat tersebut menjadi bentuk empati sekaligus doa dari para siswa di Bogor bagi masyarakat di tanah para nabi.
Dari koridor galeri, siswa kemudian menuju Pos Bioskop Alam Semesta. Ruangan ini dibuat lebih temaram agar siswa dapat menyaksikan tayangan dokumenter tentang keindahan dan keteraturan alam semesta, mulai dari galaksi hingga hamparan ruang angkasa yang luas.
Kegiatan ini tidak sekadar menghadirkan tontonan visual, tetapi juga mengajak siswa merenungkan kebesaran Allah SWT sebagai Pencipta alam semesta.
“Di Pos Bioskop Alam Semesta ini, siswa diharapkan dapat mengetahui Mahabesarnya Allah sebagai Pencipta alam semesta,” ujar Ketua Panitia Galeri Ramadhan Tria Sukma Wahyuningsih.
Melalui tayangan tersebut, siswa diajak memahami, keteraturan alam merupakan bukti kebesaran Sang Pencipta. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya menyentuh aspek pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan rasa takjub dan keimanan.
Petualangan belajar kemudian berlanjut di Pos Lab of Math. Berbeda dari anggapan matematika identik dengan pelajaran yang kaku, pos ini justru menghadirkan matematika sebagai perjalanan sejarah dan logika.
Di sini siswa dikenalkan pada tokoh ilmuwan Muslim, Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi, yang dikenal sebagai pelopor aljabar dan tokoh penting dalam perkembangan sistem perhitungan modern. Siswa juga diperkenalkan pada Al-Kindi, ilmuwan Muslim yang dikenal sebagai perintis kajian kriptografi atau ilmu pemecahan kode rahasia.
Melalui pengenalan tokoh-tokoh tersebut, siswa diajak memahami bahwa matematika tidak hanya berkaitan dengan angka, tetapi juga dengan sejarah ilmu pengetahuan dan pemecahan masalah yang bermanfaat hingga masa kini.
Antusiasme siswa terlihat jelas sepanjang kegiatan. Di tengah kerumunan peserta yang berpindah dari satu pos ke pos lainnya, Reynara Atashya Budiman, siswi kelas 6B, mengungkapkan kesannya.
“Menurut ana acaranya sangat seru, menyenangkan, menantang, dan membuat hati senang!” ujarnya dengan penuh semangat.
Bagi Reynara, Galeri Ramadhan bukan sekadar kegiatan rutin sekolah, tetapi juga pengalaman belajar yang terasa menyenangkan.
Melalui Galeri Ramadhan, SDIT Insantama menunjukkan bahwa pembelajaran Islam dapat dikemas secara dinamis. Kegiatan ini memadukan unsur seni, sains, sejarah, dan refleksi keimanan dalam satu rangkaian pengalaman belajar.
Dengan pendekatan tersebut, siswa tidak hanya mempelajari pengetahuan agama, tetapi juga diajak melihat dunia secara lebih luas dengan nalar yang berkembang, kreativitas yang terasah, serta keimanan yang semakin kuat.[]
Sri Mellia Marinda
